<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Biyo-Tek &#187; Biyoloji</title>
	<atom:link href="http://www.sonefe.org/tag/biyoloji/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.sonefe.org</link>
	<description>Günlüğüm...</description>
	<lastBuildDate>Mon, 10 Jan 2011 14:14:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.4</generator>
		<item>
		<title>Virüsler..</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/09/05/virusler/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/09/05/virusler/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Sep 2008 20:35:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[virüs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/?p=170</guid>
		<description><![CDATA[Günümüzde virüs denilince akla ilk bilgisayar virüsleri geliyor. Bilgisayar kullanıcılarının başı virüs diye adlandırılan yazılımlarla illa ki derde girmiştir. Aslında bu küçük yazılımlara virüs denmesi oldukça manidardir. Virüsler, biyologlar tarafından uzun yıllar canlı olup olmadığı tartışılan varlıklardır. Tüm canlıların sahip olduğu bazı özelliklere sahip olmamaları, örneğin hücrenin temel birimleri olan sitoplazma ve zara sahip olmamaları, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/bacteriophage2.jpg"><img class="alignleft alignnone size-full wp-image-171" style="float: left; margin: 5px;" title="bacteriophage2" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/bacteriophage2.jpg" alt="" width="219" height="262" /></a>Günümüzde virüs denilince akla ilk bilgisayar virüsleri geliyor. Bilgisayar kullanıcılarının başı virüs diye adlandırılan yazılımlarla illa ki derde girmiştir. Aslında bu küçük yazılımlara virüs denmesi oldukça manidardir. Virüsler, biyologlar tarafından uzun yıllar canlı olup olmadığı tartışılan varlıklardır. Tüm canlıların sahip olduğu bazı özelliklere sahip olmamaları, örneğin hücrenin temel birimleri olan sitoplazma ve zara sahip olmamaları, canlılığın devamı için gerekli hiçbir yapı, ve moleküler makinanın olmayışı virüsleri bilinen 5 alemin dışında değerlendirmeye tabi tutmamızı zorunlu kılıyor. Virüsler tıpkı bilgisayar virüsleri gibi konak hücreye ihtiyaç duyarlar, tek başlarına aktif değillerdir. Şu ana kadar bilinen virüsler hep hastalık yapıcı yada en azından konak hücrenin genetik yapısını değiştirici özelliktedir.</p>
<p><span id="more-170"></span></p>
<p>Virüsler, yeryüzünün son derece küçük yaratıklarıdırlar. Fakat yaptıkları hastalıklar büyük bir grup teşkil ederler. Boyları milimetrenin milyonda biri olan milimikronlarla ölçülür; en küçükleri 8-15 milimikron (çocuk felci virüsü, solda), en büyükleri ise 125-275 milimikron (çiçek hastalığı virüsü, sağda) kadardır. Virüsler elektron mikroskopları sayesinde görülebilmekte ve incelene bilmektedirler. Elektron mikroskoplarda ışık yerine elektronlar, kristal mercekler yerine de elektromanyetik merceklerden istifade edilir. Elektron akımı ile, ışığa oranla, çok daha kısa dalgaların virüslerin üzerinde kırılmasından yararlanılarak, bu çok küçük partiküllerin görünür hale gelmesi sağlanır.</p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/poliovirus.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-172" title="poliovirus" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/poliovirus.jpg" alt="" width="218" height="219" /></a> <a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/variola.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-173" title="variola" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/variola.jpg" alt="" width="219" height="219" /></a></p>
<p>Virüsler bu gün olduğu gibi istikbâlde de en çok meşgul olunacak hastalık yapan âmiller arasındadırlar. Bunlar bakteri kanunlanna benzer kâidelere tâbi olan canlı yaratıklardır. Virüsler en az bir protein bir de nükleik asitten meydana gelirler. Nükleik asit hücrelerin metabolizmasını düzenler. Virüsleri zararlı tesirlerden korumak ve hücre dışı kaldıkları zaman, hayatlarını sürdürmek üzere "kapsid" adı verilen bir protein kabuğu vardır. Virüslerin hücre içi paraziti olma hassaları başlıca karakterleridir. Bu alâka o kadar şiddetlidir ki, bir virüsün çoğalabilmesi için canlı hücrede yerleşmiş olması şarttır; çoğalması için lüzumlu bütün "enzim 'leri hücreler tarafından temin edilir. Virüsler hücre içinde çoğaldıkça "stoplazma" ya yayılırlar. Bir virüs kolayca sınıflandırılamaz.</p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/capsid2.jpeg"><img class="alignnone size-full wp-image-175" title="capsid2" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/09/capsid2.jpeg" alt="" width="500" height="294" /></a></p>
<p>Sağlam bir hücreye virüsler tarafından saldırı yapıldığında, bu minik korsanlar hücre zarına kuyruklarıyla yapışarak içlerindeki DNA veya RNA iplikçiklerinden birini bu hücrenin içine bırakırlar. Yeni virüslerin çoğalması için mesajları içinde taşıyan bu iplikçikler 30 dakikadan daha kısa bir sürede hücrenin enzimlerini kullanarak proteinik kılıf ve İplikçik oluştururlar. Böylece işgal edilen hücre mekanizması, yeni virüslerin oluşmasında kullanılır. Virüslerin sirâyet ettiği her hücre, sonunda ilerleyen virüs ordusuna iltihak etme durumunda kalır. Nihayet hücrenin her tarafı virüsler tarafından doldurulunca bu hücre ölür ve virüsler ölü hücrenin zarını patlatarak dışarı çıkarlar. Burada işlerini bitiren virüsler diğer sağlam hücrelere sirayet etmek için başka bir yolculuğa çıkarlar. Sanki vazifeli olarak belirli bir hedefe gidiyorlar gibi...</p>
<p>Aslında virüslerin insanoğlu tarafından ilk keşfi de oldukça ilginçtir ama bunu bir başka yazıya birakalım.</p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/09/05/virusler/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/09/05/virusler/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>AS Biyoloji: Mikroskopta Çizim Teknikleri</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/04/23/as-biyoloji-mikroskopta-cizim-teknikleri/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/04/23/as-biyoloji-mikroskopta-cizim-teknikleri/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 06:14:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Mikroskopta Çizim Teknikleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/?p=153</guid>
		<description><![CDATA[Bir önceki yazıda mikroskopta ölçüm yapabilmek için mikroskobun nasıl kalibre edildiğini yazmıştım. Bu yazıda ise gene Advanced Level Biyoloji imtihanına girecek öğrencilerim için deney imtihanında dikkat etmeleri gereken çizim tekniklerinden bahsedeceğim. Mikroskopta gözlem yaparken gözlemlediğimiz nümuneyi çizmek ve çizerkende kullandığımız objektif lense göre değişik detaylara dikkat etmek zorundayız. Bir biyolojici için çizim yapmak, yapamıyorsa da [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left; margin: 5px;" src="http://www.creationism.org/books/TaylorInMindsMen/TaylorIMMgdMeteoriteDrawingM.jpg" alt="" width="163" height="159" />Bir önceki yazıda mikroskopta ölçüm yapabilmek için mikroskobun nasıl kalibre edildiğini yazmıştım. Bu yazıda ise gene Advanced Level Biyoloji imtihanına girecek öğrencilerim için deney imtihanında dikkat etmeleri gereken çizim tekniklerinden bahsedeceğim. Mikroskopta gözlem yaparken gözlemlediğimiz nümuneyi çizmek ve çizerkende kullandığımız objektif lense göre değişik detaylara dikkat etmek zorundayız. Bir biyolojici için çizim yapmak, yapamıyorsa da buna alışmak çok önemlidir. Şimdi dikkat edilmesi gereken hususlara bir bakalım:<span id="more-153"></span></p>
<ol>
<li>İyi bir çizim için iyi bir kalem ve yumuşak bir silgi kullanılmalı, örneğin HB uçlu kurşun kalemler gibi.</li>
<li>Kabataslak çizimlerden (kısa kısa çizgilerden oluşan) puan alamazsınız.</li>
<li>Her zaman sadece gördüğünüzü çizin görmeniz gerekeni değil.</li>
<li>Çizimler tüm detayları gösterecek kadar büyük olmalı, küçük çizimler net olmadığı için puan kaybettirir.</li>
<li>Çizim yaptığınız nümunenin tüm yapıları aynı oranda çizilmeli, örneğin bir lökosit çizmeniz gerekiyorsa çekirdeğini hücreye göre gerçeğiyle aynı oranda çizmezseniz başka bir tip akvuyar çizmiş olur ve puan alamazsınız.</li>
<li>Aşağıdaki tabloda objektif lenslerin büyütme oranları ve ona göre isimlendirilmeleri verilmiştir.</li>
<li><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/magnification.jpg" rel="lightbox[153]"><img class="alignnone size-full wp-image-154" title="magnification" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/magnification.jpg" alt="" width="348" height="138" /></a></li>
<li>Çizimlerin genelde ya low-power yani 10x yada high-power yani 40x de yapılması istenir.</li>
<li>10x de yapılan çizimler genelde plan diagram diye isimlendirilir. ya da tersi olur da nümunenin plan diagramını çizmeniz istenirse 10x büyütme kullannalısınız.</li>
<li>Plan diagram çizilirken hücresel detay kesinlikle çizilmez. Plan diagramda sadece dokular ve dokuların dağılımı çizilir.</li>
<li>Aynı nümunenin yada aynı nümunenin başka bölümünün birden fazla çiziminin yapılması istendiğinde her iki çizimin oranına çok dikkat etmek gerekir.</li>
<li>Çizim yaparken sıklıkla mikroskoptaki görüntüye bakılmalı, ezberden çizilmemeli</li>
<li>İstenilenlere mutlaka dikkat edilmeli, 40x'de 4 hücre çizmeniz isteniliyorsa mutlaka sadece 4 hücreyi ve özellikle birbirine değen 4 hücreyi çizin.</li>
<li>Her çizimin hangi objektif lens kullanılarak yapıldığı (büyütme oranı) mutlaka ama mutlaka yazılmalı.</li>
</ol>
<p>Şimdi iki farklı öğrencinin çizimlerine bakalım.</p>
<p>İşte ilk öğrenci:</p>
<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/student-a.jpg" rel="lightbox[153]"><img class="alignnone size-full wp-image-155" title="student-a" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/student-a.jpg" alt="" width="363" height="232" /></a></p>
<p>Bu çizim A öğrencisine 6 üzerinden sadece  1 puan kazandırıyor.</p>
<p>İşte B öğrencisi:</p>
<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/student-b.jpg" rel="lightbox[153]"><img class="alignnone size-full wp-image-156" title="student-b" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/student-b.jpg" alt="" width="387" height="281" /></a></p>
<p>B öğrencisi tam 6 puan alıyor bu çizimden.</p>
<ul>
<li>Orantıya dikkat edilmiş</li>
<li>Kısa kesik çizgiler yerine net çizgiler kullanılmış.</li>
<li>Bazı çizimlerde etiketleme yapmanız istenebilir. B öğrencisi büyük loblu çekirdeği etiketlemiş.</li>
<li>Akyuvar sitoplazmasındaki granüller B'de çizilmiş.</li>
</ul>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/04/23/as-biyoloji-mikroskopta-cizim-teknikleri/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/04/23/as-biyoloji-mikroskopta-cizim-teknikleri/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>AS Biyoloji: Mikroskopda ölçüm ve kalibrasyon</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/04/22/as-biyoloji-mikroskopda-olcum-ve-kalibrasyon/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/04/22/as-biyoloji-mikroskopda-olcum-ve-kalibrasyon/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 22 Apr 2008 07:19:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[mikroskopla ölçüm]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/?p=148</guid>
		<description><![CDATA[Bugün Advanced Level biyoloji imtihanlarına girecek öğrencilerim için (biyoloji öğretmenleri de istifade edebilir) mikroskop ile ölçüm yapma teknikleriyle ilgili dikkat edilmesi gereken önemli noktaları özetleyeceğim. Mikroskop kullanırken zaman zaman gözlemlediğiniz nümunede ölçüm yapmanız gerekebilir. Peki bu kadar küçük ölçeklerin uzunluğunu nasıl ölçebilirsiniz? Elbetteki bunda da takip edilmesi gereken birtakım kurallar var. Mikroskopla ölçüm yapmak için [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left; margin: 5px;" src="http://www.microscopeworld.com/MSWorld/images/reticle-view.jpg" alt="" width="200" height="156" />Bugün Advanced Level biyoloji imtihanlarına girecek öğrencilerim için (biyoloji öğretmenleri de istifade edebilir) mikroskop ile ölçüm yapma  teknikleriyle ilgili dikkat edilmesi gereken önemli noktaları özetleyeceğim. Mikroskop kullanırken zaman zaman gözlemlediğiniz nümunede ölçüm yapmanız gerekebilir. Peki bu kadar küçük ölçeklerin uzunluğunu nasıl ölçebilirsiniz?  Elbetteki bunda da takip edilmesi gereken birtakım kurallar var.</p>
<p>Mikroskopla ölçüm yapmak için göz merceğine (oküler lense) yerleştirilen gratikül (eyepiece graticule)  kullanıyoruz. Eyepiece graticule üzerinde genelde 8 bölümlü bir ölçeğin olduğu cam ya da plastik disktir. <span id="more-148"></span></p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/stage-micrometersmall.gif"><img class="alignnone size-full wp-image-150" title="stage-micrometersmall" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/stage-micrometersmall.gif" alt="" width="275" height="183" /></a></p>
<p>Eyepiece graticule'daki aralıkların ne kadar olduğunu bulabilmemiz için kalibrasyon işlemi yapmalıyız. Bunun içinde mikrometre denilen hassas ölçümlerle çizilmiş cetvel kullanılır. Eyepiece graticule oküler lensin içine mikrometre ise stage'e(Mikroskopta muayene edilecek cismin konulduğu yer) konulur. Böylece mikroskoptan bakan birisi her iki ölçeği üst üste görüp kıyas etme imkanı bulur.</p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/reticlesfigure1.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-151" title="reticlesfigure1" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/reticlesfigure1.jpg" alt="" width="403" height="220" /></a></p>
<p>Gratikülü kullanacağınız herbir objektif lens için ayrıca kalibre etmeniz çok önemlidir. Kalibrasyona en küçük objektif lensden başmanız sizin için daha kolay olacaktır. Kalibrasyon işlemini yapabilmeniz için görüntünün aşağıdaki gibi çakışması şart. Bunun içinde oküler lensiniz ve sahnenin (stage) ayarlarıyla oynamanız gerektiğini söylememe gerek yoktur.</p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/gratcule.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-149" title="gratcule" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/gratcule.jpg" alt="" width="202" height="175" /></a></p>
<p>Görüldüğü gibi eyepiece gratikülün 17 birimi mikrometrenin 7 birimine karşılık geliyor. Yani, 1 birim eşittir 17 / 7 = 2.42857 birim. Mikrometre (stage micrometer) ise her birimi 1mm olan 100 birimden oluşmaktadır. Yani stage mikrometrenin her birimi 10 µm (on mikrometre) Burdaki ifadelerde kalibrasyon cetveli mikrometre ile ölçüm birimi mikrometreyi karıştırmayın. Milimetrenin binde birine (1/1000 mm) mikrometre denir, sembolü de µm'dir. Dolayısıyla eyepiece gratikülü üzerindeki herbir birim 24.2857 µm yani yuvarlayacak olursak 24.3 µm'dir. Artık herhangi bir nümunenin ölçümünü yapabilirsiniz.</p>
<p><a rel="lightbox" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/reticlesfigure4.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-152" title="reticlesfigure4" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/uploads/2008/04/reticlesfigure4.jpg" alt="" width="409" height="175" /></a></p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/04/22/as-biyoloji-mikroskopda-olcum-ve-kalibrasyon/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/04/22/as-biyoloji-mikroskopda-olcum-ve-kalibrasyon/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Yemek seçen çocuk özel (Süper Tat Alıcısı) olabilir</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/03/11/yemek-secen-cocuk-ozel-super-tat-alicisi-olabilir/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/03/11/yemek-secen-cocuk-ozel-super-tat-alicisi-olabilir/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 11 Mar 2008 11:39:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Sağlık]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[süper tat alıcı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/03/11/yemek-secen-cocuk-ozel-super-tat-alicisi-olabilir/</guid>
		<description><![CDATA[Çocuğunuz tatlıları severken, sebzelere burun mu kıvırıyor? Üzülmeyin! Çünkü o, dörtte birimizde görülen 'süper tat alıcılardan' birisi olabilir.... Birçok anne, yemek yemeyen, mızmızlanan çocuğundan şikayet eder! Hiçbir yemeye "Hayır" demeyen çocuk tüm annelerin hayalidir. Peki, çocuğunuzun yemek seçmesinin nazlanmasından değil de özel biri olmasından kaynaklanabileceğini hiç düşündünüz mü? İşte "Gıdalar Hakkındaki Gerçekler"den annelerin içini rahatlatacak [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.littlebeesbabyhire.co.uk/Images/babycake.jpg" align="left" height="230" hspace="5" vspace="5" width="230" />Çocuğunuz tatlıları severken, sebzelere burun mu kıvırıyor? Üzülmeyin! Çünkü o, dörtte birimizde görülen '<strong>süper tat alıcılardan</strong>' birisi olabilir....</p>
<p>Birçok anne, yemek yemeyen, mızmızlanan çocuğundan şikayet eder! Hiçbir yemeye "Hayır" demeyen çocuk tüm annelerin hayalidir. Peki, çocuğunuzun yemek seçmesinin nazlanmasından değil de özel biri olmasından kaynaklanabileceğini hiç düşündünüz mü? İşte "Gıdalar Hakkındaki Gerçekler"den annelerin içini rahatlatacak bulgular:<span id="more-102"></span></p>
<p>10 BİN TAT ALICI İLE DOĞARIZ</p>
<p>Çocukların yemek seçmesi doğaldır. Hatta bir yere kadar bırakın, istediklerini yesinler! Çünkü dilimizde tat sensörlerimiz vardır. Tatlı şeyler genelde zararsız enerji kaynaklarıdır, kekremsi (acımtırak, buruk) tatlar ise zehirli olabilir. Ne yazık ki çoğu sebze, kekremsi tat sensörlerimizi uyarır. Çocukların sebze yemeklerine burun kıvırmaları çoğunlukla bundandır. Doğumda çoğumuzda ortalama 10 bin tat alıcı vardır ve 8 yaşında sadece 3 bin adet kalır. Ancak yaklaşık 4'te birimiz (kadınlarda daha sık görülür), diğer insanlardan 3 katı daha fazla tat alıcıyla dünyaya gelmiş 'süper tat alıcı'lardır. Bunun nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte süper tat alıcıların dillerinde <em>filiform papilla</em> diye adlandırdığımız tat alıcılarının yanında <em>fungiform papillae</em> adında mantar şeklinde alıcıların neden olduğu düşünülüyor.</p>
<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tongue_tastebuds.jpg" class="thickbox" title="tongue_tastebuds.jpg" rel="lightbox[102]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tongue_tastebuds.jpg" alt="tongue_tastebuds.jpg" title="tongue_tastebuds.jpg" height="236" width="404" /></a></p>
<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tongues.jpg" class="thickbox" title="tongues.jpg" rel="lightbox[102]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tongues.jpg" alt="tongues.jpg" title="tongues.jpg" /></a></p>
<p>Süper tat alıcı olup olmadığınızı evde kendiniz de test edebilirsiniz. Dilinize süreceğiniz mavi gıda boyası fungiform papillaların daha iyi görünmesini sağlayacaktır. Fungiform papillalar mavi renge boyanmaz. Büyüteçle onları görebilirsiniz.(Videoyu izleyin)</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2Fhc0t_QNhs&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/2Fhc0t_QNhs&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p>Bir insanın süper tat alıcısı olup olmadığı 6-n-propylthiouracil (PROP) adında bir maddeyi algılayıp algılamaması ile anlaşılabiliyor. Zayıf tat alıcılar bu maddeyi hiç algılamazken, orta tat alıcılar tadın farkına varıp normal karşılıyorlar ama süper tat alıcılara göre aynı PROP tiksindirici oluyor. Bu sonradan kazanılan bir alışkanlık değil tamamen genetik yani ırsi.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2by1_z1Eo24&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/2by1_z1Eo24&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p>Süper tat alıcılar, güçlü ya da tanımadıkları tatları beğenmemeye daha yatkındır. Yani çocuğunuz süper tat alıcı ise onun, tanımadığı besinleri yemesi diğerlerine göre daha zor olur. Ama iyi haber, süper tat alıcı çocuklar bile bazı besinlere karşı önyargılarını aşabilir.</p>
<p>ANNE KARNINDA LEZZET</p>
<p>Araştırmanın en çarpıcı sonuçlarından birisi de insanların, henüz anne karnındayken tat almaya başladığını ortaya koyuyor. Belfast'taki Quenn's Üniversitesi'nden Dr. Peter Hepper, 1 günlük bebekleri sarımsak kokusuna karşı test etti. Deneye katılan annelerin yarısı gebeliklerinin son aylarında haftada en az 4 kez sarımsak yemiş, diğer yarısı ise hiç yememişti. Anneleri sarımsak yemeyen bebekler kokudan kaçarken, diğerleri buna aldırmadı. Fransa'da yapılan bir başka araştırmada ise sarımsak yerine anason kullanıldı, sonuç yine aynıydı.</p>
<p>ÖNCE SİZ YİYİN!</p>
<p>Ve tüm bunlardan sonra uzmanların kanaati: Anne adayları, hamileyken daha fazla sebze ve sağlıklı yiyecek tüketerek doğmamış bebeklerine iyi beslenme alışkanlıkları kazandırabilir. Emzirme döneminde de bu alışkanlıklarını devam ettirebilir. Sebze yiyen annelerin çocukları, sebzeleri sever.</p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/03/11/yemek-secen-cocuk-ozel-super-tat-alicisi-olabilir/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/03/11/yemek-secen-cocuk-ozel-super-tat-alicisi-olabilir/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>En Güçlü Zehir: BOTULİNUM TOKSİNİ ve Kozmetikte Kullanımı</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/03/08/en-guclu-zehir-botulinum-toksini-ve-kozmetikte-kullanimi/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/03/08/en-guclu-zehir-botulinum-toksini-ve-kozmetikte-kullanimi/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 08 Mar 2008 12:25:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Sağlık]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[botulin]]></category>
		<category><![CDATA[en güçlü zehir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/03/08/en-guclu-zehir-botulinum-toksini-ve-kozmetikte-kullanimi/</guid>
		<description><![CDATA[İnsanlar doğadaki zehirleri tarihler boyu hem öldürücü silah hem de tedavisel amaçla ilaç olarak kullanmışlardır. Hayvansal zehirler arasında yılan, örümcek,yengeç ve kurbağa venomları, bitkisel kaynaklı zehirler arasında ise kürar sayılabilir. Bakteriyel zehirlerin en bilinen örneği ise botulinum toksini (BT) dir. Ölümcül besin zehirlenmelerinin sorumlusu olan bu güçlü zehir, çizgili kaslarda nöromüsküler iletimi engelleyerek paralizilere (felç) [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.doctorndtv.com/images/botulism.jpg" align="left" height="174" hspace="5" vspace="5" width="141" />İnsanlar doğadaki zehirleri tarihler boyu hem öldürücü silah hem de tedavisel amaçla ilaç olarak kullanmışlardır. Hayvansal zehirler arasında yılan, örümcek,yengeç ve kurbağa venomları, bitkisel kaynaklı zehirler arasında ise kürar sayılabilir. Bakteriyel zehirlerin en bilinen örneği ise botulinum toksini (BT) dir. Ölümcül besin zehirlenmelerinin sorumlusu olan bu güçlü zehir, çizgili kaslarda nöromüsküler iletimi engelleyerek paralizilere (felç) yol açmaktadır. Ancak insan aklı dünyanın bu en<br />
güçlü zehirini değişik yollarla yine insan sağlığı ve hatta güzelliğinin hizmetine sunmayı başarmıştır.<span id="more-100"></span></p>
<p><em>C. botulinum </em>ilk defa 1896'da Emile Van Ermengem tarafından toprakda keşfedilmiştir. <em>C. botulinum </em>çubuk şekilli, anaerob (oksijensiz) solunum yapan, gram pozitif bakteri türüdür. Uygun olmayan şartlarda endosperm üreterek uzun süre neslini devam ettirebilir.</p>
<p>Bu bakteri tarafından üretilen botulin toksini biosilah sınıfındandır ve şu ana kadar tesbit edilen insanlar üzerindeki en tesirli zehirdir. 70 nanogramı (1nanogram= 10<sup>-9</sup> gram) bir insanı öldürmeye yeterlidir. Bu da demek oluyorki 500 gram botulin dünyadaki tüm insanları öldürmeye yeter.</p>
<p><img src="http://www.vet.uga.edu/vpp/NSEP/Brazil2002/clostridium/Images/fig03.jpg" align="middle" height="222" width="300" /></p>
<p>BT’nin tedavisel amaçla kullanımı 1970’li yıllarda<br />
Dr. Alan Scott’un şaşılık tedavisindeki deneysel amaçlı uygulamaları ile gündeme gelmiş ve 1980’de ilk kez insanlarda kullanılmaya başlanmıştır.</p>
<p><strong>Yüz Kırışıklığı Tedavisinde Botulinum Toksini Kullanımı</strong></p>
<p>Blefarospazm tedavisinde BT uygulanan hastalarda alınlarındaki  kırışıklıkların kaybolması, ilk kez 1988’de BT’nin kozmetik amaçla kullanımını gündeme getirdi.<img src="http://a.abcnews.com/images/Health/pd_botox_070425_ms.jpg" align="right" height="146" width="196" /></p>
<p>Kırışıklıkların oluşmasında heredite, yaş ve çevresel faktörler kadar kasların aşırı çalışması da önemli rol oynamaktadır. Çizgilerin ortadan kaldırılması için uygulanan çeşitli dolgu maddelerinin alerji ve nadir olarak ciddi doku reaksiyonlarına yol açtığı bilinmektedir.</p>
<p><img src="http://boomacup.com/images/06/botox.jpg" align="left" height="164" width="144" /></p>
<p>BT ise kas hareketini durdurarak çizgileri ortadan kaldıran; önemli uygulama ve sistemik komplikasyonları olmayan bir uygulamadır. BT’nin kırışıklık tedavisinde en başarılı olduğu alan yüzün 1/3 üst kısmıdır.</p>
<p>Bu tedavi şu anda günümüzde Botox tedavisi adıyla yaygın olarak uygulanmaktadır.</p>
<p>Clostridyum botulinum bakterisi hakkında youtube'a eklediğim video size daha ayrıntılı bilgi verecektir.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xPsX24uw8PQ&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xPsX24uw8PQ&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/03/08/en-guclu-zehir-botulinum-toksini-ve-kozmetikte-kullanimi/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/03/08/en-guclu-zehir-botulinum-toksini-ve-kozmetikte-kullanimi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Örümcekler ve İlginç Avlanma Teknikleri</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/03/05/orumcekler-ve-ilginc-avlanma-teknikleri/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/03/05/orumcekler-ve-ilginc-avlanma-teknikleri/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 05 Mar 2008 07:36:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Hayvanlar Alemi]]></category>
		<category><![CDATA[avlanma teknikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[hayvanlar]]></category>
		<category><![CDATA[örümcekler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/03/05/orumcekler-ve-ilginc-avlanma-teknikleri/</guid>
		<description><![CDATA[Örümcek, eklembacaklıların Arachnid sınıfının örümcekler takımından türlerine verilen genel addır. Hemen hemen dünyanın her tarafında yaşarlar. 63.000 kadar türü vardır. Örümceklerin boyları, birkaç cm'den 35 cm'ye kadar değişir. Ağızlarının önünde iki zehir çengeli (keliser) ve iki his ayağı (pedipalp) yer alır. Göğüslerinde ise, gelişmiş dört çift yürüme bacağı vardır. Uçları, tarak gibi dişli iki çengelle [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tarantula.jpg" class="thickbox" title="tarantula.jpg" rel="lightbox[98]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/tarantula.jpg" alt="tarantula.jpg" align="left" height="173" hspace="5" vspace="5" width="248" /></a><strong>Örümcek</strong>, <span class="mw-redirect">eklembacaklıların</span> <span class="mw-redirect">Arachnid</span> sınıfının örümcekler takımından türlerine verilen genel addır. Hemen hemen dünyanın her tarafında yaşarlar. 63.000 kadar türü vardır. Örümceklerin boyları, birkaç cm'den 35 cm'ye kadar değişir. Ağızlarının önünde iki zehir çengeli (<em>keliser</em>) ve iki his ayağı (<em>pedipalp</em>) yer alır. Göğüslerinde ise, gelişmiş dört çift yürüme bacağı vardır. Uçları, tarak gibi dişli iki çengelle sonlanır. Örümcek bunların sayesinde ağ üzerinde rahatça dolaşır. Bir kısmı ileriye, geriye ve yanlara doğru yürüyebilirler. Çoğunun başında 3 veya 4 çift osel (basit) göz bulunur. Gözlerin dizilişi, sınıflandırmada önemli bir özelliktir. <span id="more-98"></span>Yuvarlak olan karın kısmı yumuşak ve esnek olup, alt kısmında solunum delikleri, ipek bezleri, anüs ve cinsiyet organları yer alır.</p>
<p>Örümcekler, yırtıcı ve aç gözlü hayvanlardır. Birbirlerine saldırmaktan çekinmezler. Avları çok çeşitlidir. Çoğu, böceklerle beslendiklerinden faydalı sayılırlar. Bazı tropikal türler <a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Amfibyum" class="mw-redirect" title="Amfibyum">amfibyum</a>, <a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/S%C3%BCr%C3%BCngen" class="mw-redirect" title="Sürüngen">sürüngen</a>, küçük kuş ve memeli gibi omurgalıları avlarlar. Örümceklerin hepsi avlarını yakalamak için tuzak ağları kurmaz. Bir kısmı avlarını kovalayarak veya üzerlerine sıçrayarak yakalar.</p>
<p>Örümceklerin türüne göre çok çeşitli avlanma teknikleri vardır. İşte size bazı örnekler.</p>
<p><strong>Topuzla avlanan örümcek:Bolas Spider</strong></p>
<p>Avını tamamen eskiden savaşlarda  kullanılan topuza benzer kendi ağından yaptığı bir parçayı ustalıkla sallayıp avlanan bu örümcek doğrusu görülmeye değer.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/sfoGdt_4bYk&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/sfoGdt_4bYk&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Gladyatör Örümcek</strong></p>
<p>Sabırla avını bekleyip büyük bir ustalıkla ağını avının üzerine atan gladyatör örümcek isminin hakkını veriyor.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0dqWB89Ggyc&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/0dqWB89Ggyc&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Tuzak uzmanı: Trapdoor Spider</strong></p>
<p>Trapdoor spider tıpkı rambo gibi saklandığı yerden gerekli uyarıları alır almaz çok hızlı bir şekilde çıkıp avını kıskıvrak yakalıyor.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/y2cGOXRkvBU&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/y2cGOXRkvBU&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Neslinin devamı için ölümü göze alan örümcek: Argiope</strong></p>
<p>Dişisinden ne yazıkki en az 10 kat daha küçük olan erkek argiope çiftleşebilmek için hayatını ortaya koymak zorunda. Gerekli dans ve tetkikleri yaptıktan sonrasperm transferini gerçekleştiren erkek argiopenin her halükarda %50 yaşama ihtimali var.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4qJ6XLPD2M4&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/4qJ6XLPD2M4&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Avlanmada ilginç mühendislik örneği: Hyptiotes</strong></p>
<p>Avlanmak için kurduğu avını çok ince mühendislik prensipleri üzerine kurmuş bu küçücük örümcek.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XiP2IcE-c5A&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/XiP2IcE-c5A&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Üç boyutlu ağ sistemiyle avlanma tekniği: Redback spider</strong></p>
<p>Bu örümcek avını adeta kurduğu bubi tuzaklarıyla çok enteresan bir şekilde avlıyor. Dolayısıyla sadece uçanlar değil yerde yürüyenler, karıncalar özellikle, bu tuzaktan kaçamıyorlar.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/VXUogDiDGHY&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/VXUogDiDGHY&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p><strong>Küçük ama toplu avlanma: Ant-size spider</strong></p>
<p>Bu örümcekler adından da anlaşıldığı üzere karınca kadar küçükler ama hiç önemli değil. Toplu avlanan bu örümcekler kendilerinden yüzlerce kat büyüklükte hayvanları el birliği ile avlıyorlar. Tabi onlara gerekli olan tüm teçhizat bir Kudret eli tarafından baştan verilmiş. Çok güçlü yapıştırıcı madde ile donatılan bu örümcekler avlarını kısa sürede etkisiz hale getiriyorlar.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0jO8HjaaJfk&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/0jO8HjaaJfk&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<p>Bunun gibi daha birçok videoyu valtim oldukça belgesellerden kesip youtube daki kanalıma ekliyorum. Meraklıları <a href="http://www.youtube.com/sonefe67" target="_blank">sonefe_videos</a> kanalından ulaşabilirler.</p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/03/05/orumcekler-ve-ilginc-avlanma-teknikleri/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/03/05/orumcekler-ve-ilginc-avlanma-teknikleri/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Organlar hastalık habercisi olabilir</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/02/28/organlar-hastalik-habercisi-olabilir/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/02/28/organlar-hastalik-habercisi-olabilir/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 28 Feb 2008 09:06:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sağlık]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[organlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/02/28/organlar-hastalik-habercisi-olabilir/</guid>
		<description><![CDATA[Tırnak, göz, ayak bileği ve avuç içlerinize bir kez daha bakın. Ciddi sağlık sorunlarının işaretlerini görebilirsiniz... Tırnaklar Tırnaklar sağlığınızın önemli bir göstergesi sayılıyor. Tırnaklarınızda mavilik ya da morluk görmeniz bir kalp hastalığıyla karşı karşıya olduğunuzun işareti olabilir. Tırnaklarınızın üstünde tümsekler bulunuyorsa ve kalın tırnaklarınız varsa solunum yollarınızda bir sorun olabileceği söylenebilir. Nefeslerinizi sayın Bir dakika [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.quickandsimple.com/images/article_img/3pT3_check-up-051025.jpg" align="left" height="159" hspace="5" vspace="5" width="217" />Tırnak, göz, ayak bileği ve avuç içlerinize bir kez daha bakın. Ciddi sağlık sorunlarının işaretlerini görebilirsiniz...</p>
<p><strong>Tırnaklar</strong></p>
<p>Tırnaklar sağlığınızın önemli bir göstergesi sayılıyor. Tırnaklarınızda mavilik ya da morluk görmeniz bir kalp hastalığıyla karşı karşıya olduğunuzun işareti olabilir. Tırnaklarınızın üstünde tümsekler bulunuyorsa ve kalın tırnaklarınız varsa solunum yollarınızda bir sorun olabileceği söylenebilir.<br />
<strong><br />
Nefeslerinizi sayın</strong></p>
<p>Bir dakika boyunca alıp verdiğiniz nefesi sayın.<span id="more-92"></span> Eğer dakikada 15 ya da daha az nefes alıp veriyorsanız ciğerlerinizin sağlıklı olduğu söylenebilir, fakat bu sayı 15’ten fazla çıktıysa bir sorun olduğu söylenebilir.</p>
<p><strong>Gözler</strong></p>
<p>Aynaya yaklaşın ve bir gözünüze dikkatlice bakın. Göz bebeğinizin çevresinde bulunan iris tabakasının etrafında beyaz bir daire olması kolesterol seviyenizin yüksek olduğu anlamına gelebilir.</p>
<p><strong>Avuç içinize bakın</strong></p>
<p>Avuç içlerinize bakarak karaciğeriniz hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz. Kırmızı ve lekeli avuç içi sorunlu karaciğerin işaretçisi olabilir.</p>
<p><strong>Düz yürümek</strong></p>
<p>Yere bir metre uzunluğunda bir çizgi çizin. Üzerinde rahat rahat yürüyebiliyorsanız, vücudunuzun koordinasyonu iyi işliyor demektir.</p>
<p><strong>Beliniz kalın mı?<br />
</strong><br />
Vücut şekliniz elmaya benziyorsa, yani yağlarınız belinizin çevresinde toplanıyorsa, kalp sorunu yaşama riskiniz daha fazla.</p>
<p><strong>Tuvalet sıklığı</strong></p>
<p>Her 3 saatte bir tuvalete birden çok gitme ihtiyacı mı hissediyorsunuz? Diyabetin en erken alarmlarından biri sık sık<br />
tuvalete gitmektir.</p>
<p><strong>Dişlerinizi fırçalayın</strong></p>
<p>Eğer dişleriniz kanıyorsa, kalbiniz tehlikede anlamına gelebilir.<br />
<strong>Ayak bilekleri</strong></p>
<p>Baş parmağınızla ayak bileğinizin arka kısmına bastırın. Eğer bastırdığınız noktada çok fazla çukurluk oluşuyorsa, o zaman kalp, akciğer, böbrek sorunlarıyla karşı karşıya kalabilirsiniz.</p>
<p><strong>Samanyolu haber</strong></p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/02/28/organlar-hastalik-habercisi-olabilir/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/02/28/organlar-hastalik-habercisi-olabilir/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gözlerden yaş tesbiti</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/02/27/gozlerden-yas-tesbiti/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/02/27/gozlerden-yas-tesbiti/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 Feb 2008 10:18:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Haberler ve Aktiviteler]]></category>
		<category><![CDATA[Sağlık]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[göz]]></category>
		<category><![CDATA[mercek]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/02/27/gozlerden-yas-tesbiti/</guid>
		<description><![CDATA[Kopenhag Üniversitesi adli tıp bölümünden Danimarkalı bilim adamları, bir kişinin yaşının göz merceğine bakılarak anlaşılmasının yolunu buldular. Canlı dokular sürekli olarak hem hücre seviyesinde hem de doku seviyesinde değişime maruz kalırlar.İnsanda ise oluşumunu tamamladıktan sonra değişime uğramayan tek doku dişimizdeki mine (enamel) tabakasıdır. Bir başka çok özelleşmiş doku gözümüzdeki lensdir. Normal bir lensin ışığı geçirme [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/280815.jpg" class="thickbox" title="280815.jpg" rel="lightbox[91]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/280815.jpg" alt="280815.jpg" align="left" height="105" hspace="5" vspace="5" width="170" /></a>Kopenhag Üniversitesi adli tıp bölümünden Danimarkalı bilim adamları, bir kişinin yaşının göz merceğine bakılarak anlaşılmasının yolunu buldular. Canlı dokular sürekli olarak hem hücre seviyesinde hem de doku seviyesinde değişime maruz kalırlar.İnsanda ise oluşumunu tamamladıktan sonra değişime uğramayan tek doku dişimizdeki mine (enamel) tabakasıdır. Bir başka çok özelleşmiş doku gözümüzdeki lensdir. Normal bir lensin ışığı geçirme ve kırma özelliği lensdeki kristalimsi proteinlere bağlıdır. Bu proteinler, gözün lens hücrelerinin sitoplazmalarını doldururlar. Optik kaliteyi artırmak için bu proteinlerden dış kabukta yoğun olarak bulunması ve iç kısımda ise cam gibi olması gerekir. Proteinlerin yüksek miktarda bulunması lensin ışığı kırma katsayısını artırı bu ise ışığı retina üzerine yönlendirmek için çok önemli bir özellik. <span id="more-91"></span>Bu proteinlerin diğer bir özelliği ise yığılma yapmamaları, aksi takdirde opasiteye neden olunurdu. Zaten katarakt hastalığı yaşlanan kristalimsi proteinlerin düzgün dağılamaması sonucu ortaya çıkıyor.</p>
<p><a href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/co0004.jpg" class="thickbox" title="co0004.jpg" rel="lightbox[91]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/co0004.jpg" alt="co0004.jpg" title="co0004.jpg" /></a></p>
<p><strong>Göz merceğinin ilginç özellikleri:</strong></p>
<p>Göz merceği, iris ile gözbebeğinin hemen arkasında yer alır. Görevi göze gelen ışık ışınlarını kırarak                            ağ tabakaya odaklamaktır. Şeffaf, katı, elastik ve sarımsı renkte olup protein liflerinden oluşmuştur. İki kenarı da dışbükey olan bu saydam yapının şekli büyüteç merceklerine benzer.</p>
<p>Lensin (göz merceği) şekli, etrafında bulunan kaslar yardımıyla değişebilir. Bu sayede göze farklı açılardan gelen ışık sürekli ağ tabakaya odaklanır. Örneğin, yakına bakıldığında göz merceğinin çevresindeki kaslar kasılır, merceğin ortası bombeleşir. Uzağa bakıldığında kaslar gevşer, mercek uzayarak incelir ve uzaktaki nesnelerin görüntüleri netleştirilir.</p>
<p>Lenste de korneada olduğu gibi kan damarları bulunmaz ve lens göz sıvısı ile beslenir.</p>
<p>Lens insan hayatı boyunca büyümeye devam eder (ama gittikçe yavaşlayan bir oranda) ve bu süreç sonunda elastikiyetini kaybeder. En yaşlı kısımlarda hücre katmanları tamamen izole olup yeterli besin ve oksijenden mahrum kalır ve ölürler. Sonunda mercek sertleşir ve kavisleşmesi                            zorlaşır. Yakın mesafe görüşüne adapte olabilme kabiliyeti  kaybolur. Bu durumda insanlar gazeteyi okuyabilmek için yazıyı bir kol boyu uzak tutmaya çalışırlar. Yakın mesafe görüşlerini desteklemek için de gözlük kullanılmaya  başlanır.</p>
<p>Göz merceğinin sahip olduğu özellikleri bir ömür boyu koruyamaması üzerinde düşünülmesi gereken bir konudur. Tıpkı vücuttaki diğer organlar gibi göz de yaşlanma sürecinde mükemmelliğini kaybeder.</p>
<p>PLoS One dergisinde yayımlanan çalışmaya göre, Danimarkalı araştırmacılar, göz merceğindeki karbon 14 olarak bilinen karbon izotopunu analiz ederek, 13 kişinin yaşını 1,5 yıllık bir çalışma sonunda doğru olarak buldu.</p>
<p>Gözlerden yaşın bulunması yönteminin, ölenlerin kimliklerinin belirlenmesi konusunda adli uzmanlara ve bilim adamlarına yardım edebileceğine dikkat çekiliyor.</p>
<p>Bilim adamları, fosillerin ya da kemiklerin tarihlerini belirlemek için uzun süredir radyo karbonu kullanıyordu. Kısa zaman önce de araştırmacılar, yakın zamanda ölmüş bir kişinin yaşının diş minesinden hesaplanmasıyla ilgili tekniği onaylamıştı.</p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/02/27/gozlerden-yas-tesbiti/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/02/27/gozlerden-yas-tesbiti/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>The Roche Genetics Eğitim Proğramı</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/02/26/the-roche-genetics-egitim-programi/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/02/26/the-roche-genetics-egitim-programi/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 26 Feb 2008 06:02:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Görsel Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[genetik]]></category>
		<category><![CDATA[roche genetics]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.efem.dnip.net/2008/02/26/the-roche-genetics-egitim-programi/</guid>
		<description><![CDATA[Roche Genetics genetikle ilgili halkı bilgilendirme, genetiğin temellerini interaktif içerikle öğretme amacıyla hazırlanmış bir CD-ROM. Bu çalışma genetiğe ve genetiğin kullanım alanlarına ilgi duyan geniş bir kitleye hitap ediyor. Kişisel ilgi ve gelişiminiz için kullanabileceğiniz gibi interaktif animasyonlu görüntüleriyle biyoloji öğretmenlerinin derslerinde de kullanabileceği güzel bir kaynak. CD'de bulunan temel konular ise şöyle: Introduction to [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a class="thickbox" title="01_01_02.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_01_02.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_01_02.jpg" alt="01_01_02.jpg" hspace="5" vspace="5" width="196" height="147" align="left" /></a>Roche Genetics  genetikle ilgili halkı bilgilendirme, genetiğin temellerini interaktif içerikle öğretme amacıyla hazırlanmış bir CD-ROM. Bu çalışma genetiğe ve genetiğin kullanım alanlarına ilgi duyan geniş bir kitleye hitap ediyor. Kişisel ilgi ve gelişiminiz için kullanabileceğiniz gibi interaktif animasyonlu görüntüleriyle biyoloji öğretmenlerinin derslerinde de kullanabileceği güzel bir kaynak.</p>
<p>CD'de bulunan temel konular ise şöyle:<br />
<span id="more-90"></span></p>
<ul>
<li>Introduction to Genetics</li>
<li>Finding  Genes Associated with Diseases</li>
<li>Genetics of common complex disorders</li>
<li>Pharmacogenetics</li>
<li>Ethical,  Legal and Social Issues</li>
</ul>
<p>İşte Roche Geneticsden birkaç ekran görüntüsü:</p>
<p><a class="thickbox" title="01_05_06.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_05_06.jpg" rel="lightbox[90]"><img title="01_05_06.jpg" src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_05_06.jpg" alt="01_05_06.jpg" width="132" height="101" /></a> <a class="thickbox" title="01_04_01.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_04_01.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_04_01.jpg" alt="01_04_01.jpg" width="132" height="101" /></a> <a class="thickbox" title="01_03_06.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_03_06.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_03_06.jpg" alt="01_03_06.jpg" width="132" height="101" /></a></p>
<p><a class="thickbox" title="01_02_09.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_02_09.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_02_09.jpg" alt="01_02_09.jpg" width="132" height="101" /> </a><a class="thickbox" title="01_01_01b.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_01_01b.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_01_01b.jpg" alt="01_01_01b.jpg" width="132" height="101" /></a> <a class="thickbox" title="01_01_01a.jpg" href="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/01_01_01a.jpg" rel="lightbox[90]"><img src="http://www.efem.dnip.net/wp-content/gallery/resim-galerisi/thumbs/thumbs_01_01_01a.jpg" alt="01_01_01a.jpg" width="132" height="101" /></a></p>
<p>Bu güzel çalışmanın bir başka güzelliği ücretsiz olması. Roche genetics CD'sini aşağıdaki linkten indirebilir yada kendi <a href="http://www.roche.com//research_and_development/r_d_overview/education.htm" target="_blank">sitesinden </a>formu doldurup ücretsiz bir örnek isteyebilirsiniz.</p>
Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/02/26/the-roche-genetics-egitim-programi/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/02/26/the-roche-genetics-egitim-programi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Embriyodan Bebeğe gelişim safhaları</title>
		<link>http://www.sonefe.org/2008/02/13/embriyodan-bebege-gelisim-safhalari/</link>
		<comments>http://www.sonefe.org/2008/02/13/embriyodan-bebege-gelisim-safhalari/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 13:30:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sonefe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Biyoloji ve Biyoloji eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[Biyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[embriyo]]></category>
		<category><![CDATA[gelişim]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://sonefe.isb.ro/2008/02/13/embriyodan-bebege-gelisim-safhalari/</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdaki videoda spermden, hücre bölünmesine oradan embriyo oluşumuna, ardından fetüs ve bebeğin şekillenmesine kadar tüm safhalar gösterilmiş. Çok güzel bir video.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Aşağıdaki videoda spermden, hücre bölünmesine oradan embriyo oluşumuna, ardından fetüs ve bebeğin şekillenmesine kadar tüm safhalar gösterilmiş. Çok güzel bir video.</p>
<p><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wIYZ9HRKags&amp;rel=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/wIYZ9HRKags&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object></p>
<div style="float:left;margin:0px 0px 0px 0px;"><a title="Post on Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="small-button" data-url="http://www.sonefe.org/2008/02/13/embriyodan-bebege-gelisim-safhalari/"></a><script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.sonefe.org/2008/02/13/embriyodan-bebege-gelisim-safhalari/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

